“您好，刘校长！请您告诉秀秀，下周五我开车带她到龙岩作检查……”

    12月4日，中华正能量公益联合会武平分会会长邱雪萍女士早早地打电话给武平县湘湖小学校长刘锦太。

    原来，该校家境贫困的留守儿童五年级学生刘秀秀（化名），在三岁时，由于不幸发生意外，双手被烫伤，造成十指无法生长，影响正常生活。当中华正能量公益联合会了解这情况后，热心主动的武平分会会长邱雪萍女士马上召集人员制订帮扶措施。

    武平县湘店湘湖小学地处偏僻山村，是湘店唯一的一所山村完小。目前，学校有学生112人，教师10人。由于学校所在村有7个自然村，人口居住较为分散，大部分学生来回学校都要走上四五里山路，上课期间只能食宿在校，加上自然村村民相对贫困，大部分学生的父母长年外出打工，造成学校留守儿童偏多，占学校总人数的80%以上。有些学生甚至从一年级开始就食宿在校，自理生活。其中，11岁的留守儿童奇奇（化名）就是一个非常典型的例子。

    小奇奇的家在林禾地自然村，离学校8里多路。奇奇告诉我们，他有个姐姐，20岁，在武平二中读高三。还有个哥哥，在湘店中学读初一。

    奇奇的班主任刘增强老师向我们介绍说，奇奇是个坚强的孩子。父母在六七年前，因多种原因离异，各自外出了，一直没有回家，不但一分钱都没有寄给孩子，连个电话也没有。家中的三个孩子全靠年迈多病的爷爷奶奶养牲畜换点钱凑合。较大的两个孩子要不是社会上的好心人资助，早就辍学了。

    刘校长感慨地说，山区的孩子都很纯朴。老师们都把这些孩子看成是自己的孩子了。有时，有些年龄较小的孩子，半夜起来，哭闹着想妈妈要回家，老师就千方百计地哄他，陪伴他，直到他入睡为止；有时，有些孩子病了，他们的父母远在天边，爷爷奶奶年岁又大，离学校远，加上自然村没有医生，只好由老师带他们去看医生。天长日久，老师们也习惯了，不管孩子们发生什么事情，都由学校老师来处理……

    学校就是温暖的家。刘校长接着说，学校通过建立“留守儿童档案”，制订“师生一一对应帮扶措施”，联络社会各界爱心人士、志愿者，加强家校联系等，针对孩子们各种情况，对孩子们全方位地进行关爱、帮扶；通过一些活动，不断给孩子们送上温暖，用真情融化感动每一个孩子，师生之间结成了深厚情谊。

    学校的大多数留守儿童都属于单亲或抱养。父亲或母亲长年不在家，孩子全靠年迈多病的爷爷奶奶看管。这些家庭对孩子的成长带来很多不利的因素，如果学校不加以引导和关爱，这些孩子很容易产生自卑感，甚至自暴自弃，误入歧途，身心健康令人担忧。

    然而，润物细无声。湘湖小学广大教师针对留守儿童的特点，从细微入手，点点滴滴汇成滔滔爱河，感动了每一个孩子，感染了许许多多爱心人士。

    2011年9月，武平县进修学校附属小学与该校开展“手拉手”帮扶活动，先后捐赠5万余元用于改善学校教育教学环境，为山区孩子奉献一片爱心。

    2013年4月20日至21日，龙岩市红十字会健康关怀（心理咨询）志愿服务队和中华正能量公益联合会等组织的50多名志愿者走进该校开展“心手相连，放飞梦想”系列活动。

    2013年9月14日至15日，龙岩市红十字健康关怀志愿服务队、中华正能量公益联合会、武平县卫生局、红十字会、地震局等部门，带着一片深情，再次走进湘湖小学。让这些农村留守儿童度过了一个美好快乐的周末。

    ……

    浓浓的情，深深的爱，感动了山村所有的人。相信，留守儿童在社会各界的共同关心下，一定能健康成长，实现梦想。